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    RedEduca acepta el reto y pretende dar respuesta a las nuevas demandas formativas, configurándose como el escenario idóneo que facilite la cooperación, la creatividad y el aprendizaje significativo de todos los usuarios.

     
    Misión
     
    En Red Educa encontrarás una amplia Oferta Formativa especializada con más de 100 Cursos Universitarios y Másteres Europeos Homologados por la Prestigiosa Universidad Antonio de Nebrija ubicada en Madrid. Todos ellos Baremables para Oposiciones y Válidos en todas las CC.AA.
     
    Descripción
     
    Los cambios sociológicos de los últimos años exigen una reinvención de los sistemas educativos de manera que estos se hagan más flexibles y adaptables a la realidad social. La adopción de un nuevo enfoque en la formación se ha de manifestar, necesariamente, tanto en los entornos formativos como en los mismos procesos de enseñanza-aprendizaje.

    En este sentido, las nuevas tecnologías nos han permitido crear innovadores escenarios virtuales que sustituyen al aula física. Sin embargo, no hemos de pensar que el aprendizaje virtual se limita a la mera “traslación” del programa didáctico a la red. Lejos de esta idea, las tendencias actuales apuntan a un modelo de aprendizaje colaborativo fundamentado en el intercambio de ideas e información y sustentado, por tanto, en la interactividad y la participación activa más allá de la lectura de materiales desgastados.

    Poligono industrial "La Ermita"

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    Euroinnova formación es una empresa acreditada para la gestión tramitación e impartición de materias ante la Fundación Tripartita de Formación y Empleo. Su misión es formar trabajadores en diversos sectores de empresas que realicen sus actividades en el ámbito nacional y estén suscritas al Convenio Internacional de Empresas.

    Metodología

    El proceso de enseñanza está diseñando siguiendo estrategias didácticas y pedagógicas. Aprendizaje significativo: Aquí se pretende que los nuevos conocimientos se incorporen de manera independiente en la estructura cognitiva del alumno. Esto se consigue a través de prácticas y ejercicios reflexivos que trasladan al estudiante a relacionar los nuevos contenidos con los anteriormente adquiridos, adaptando las bases de un aprendizaje significativo sólido y pragmático.

    Aprendizaje por descubrimiento: El alumno dispone de una amplia gama de contenidos que permiten profundizar por cada uno de los epígrafes en función de sus intereses, motivación y especiales características de aprendizaje. Con esto se contribuye al desarrollo de personas independientes, críticas, que plantean dudas y que se sienten protagonistas de su propio aprendizaje.

    Secuenciación de contenidos: Los contenidos se han programado de manera secuencial, iniciando en un nivel bajo de complejidad para aumentar progresivamente. Se profundiza en la planificación de la secuencia conceptual, procedimientos y actitudes educacionales, que se encuentran directamente vinculados a los objetivos marcados, y que siempre van de lo general a lo específico.

    Certificado de profesionalidad

    El certificado de profesionalidad es un documento emitido por el Servicio Público de Empleo Estatal o por las Comunidades Autónomas con validez en el territorio nacional. Poseer este certificado supone incrementar el Currículum Vitae ya que es un documento oficial y es valorado en cualquier proceso de selección que convoque la administración pública y acredita profesionalmente para empresas privadas.

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    En este sentido, las nuevas tecnologías nos han permitido crear innovadores escenarios virtuales que sustituyen al aula física. Sin embargo, no hemos de pensar que el aprendizaje virtual se limita a la mera “traslación” del programa didáctico a la red. Lejos de esta idea, las tendencias actuales apuntan a un modelo de aprendizaje colaborativo fundamentado en el intercambio de ideas e información y sustentado, por tanto, en la interactividad y la participación activa más allá de la lectura de materiales desgastados.

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    El proceso de enseñanza está diseñando siguiendo estrategias didácticas y pedagógicas. Aprendizaje significativo: Aquí se pretende que los nuevos conocimientos se incorporen de manera independiente en la estructura cognitiva del alumno. Esto se consigue a través de prácticas y ejercicios reflexivos que trasladan al estudiante a relacionar los nuevos contenidos con los anteriormente adquiridos, adaptando las bases de un aprendizaje significativo sólido y pragmático.

    Aprendizaje por descubrimiento: El alumno dispone de una amplia gama de contenidos que permiten profundizar por cada uno de los epígrafes en función de sus intereses, motivación y especiales características de aprendizaje. Con esto se contribuye al desarrollo de personas independientes, críticas, que plantean dudas y que se sienten protagonistas de su propio aprendizaje.

    Secuenciación de contenidos: Los contenidos se han programado de manera secuencial, iniciando en un nivel bajo de complejidad para aumentar progresivamente. Se profundiza en la planificación de la secuencia conceptual, procedimientos y actitudes educacionales, que se encuentran directamente vinculados a los objetivos marcados, y que siempre van de lo general a lo específico.

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    En este sentido, las nuevas tecnologías nos han permitido crear innovadores escenarios virtuales que sustituyen al aula física. Sin embargo, no hemos de pensar que el aprendizaje virtual se limita a la mera “traslación” del programa didáctico a la red. Lejos de esta idea, las tendencias actuales apuntan a un modelo de aprendizaje colaborativo fundamentado en el intercambio de ideas e información y sustentado, por tanto, en la interactividad y la participación activa más allá de la lectura de materiales desgastados.

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    ESCUELA DE NEGOCIOS ESPECIALIZADA EN EL SECTOR JURÍDICO-TRIBUTARIO

    El Instituto Europeo de Asesoría Fiscal es una Escuela de Negocios, resultado de la fusión entre el Centro de Estudios Fiscales de Granada y el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). De la puesta en común de estas dos empresas, ambas con sólida experiencia en área fiscal y formativa, surgen multitud de inquietudes en cuanto a la cualificación, responsabilidad e implicación del profesional asesor o abogado.

    El Centro de Estudios Fiscales de Granada aportó a este proyecto su larga trayectoria en la formación de profesionales en las áreas de Derecho Fiscal, Mercantil, Laboral y Contabilidad. Su programa estrella, el Máster en Asesoría Fiscal, cuenta ya con XXV ediciones, mostrando así su excelente reputación en cuanto al rigor de sus contenidos, su ambición en los objetivos didácticos y, muy especialmente, la calidad de su claustro.

    Por su parte, el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) junto a Euroinnova Formación y otras empresas especializadas en Consultoría y Nuevas Tecnologías, aporta su presencia en el mercado nacional, con un posicionamiento privilegiado en cuanto a centros de formación.

    Es por esto que INEAF se vuelca en la creación de un punto de encuentro donde tengan cabida la oferta formativa experta y el intercambio de información de interés. Asumimos el compromiso de convertirnos en una herramienta de uso y consulta diaria, a la altura de los prestigiosos profesionales que colaboran en la elaboración y suministro de recursos. Adaptamos los contenidos didácticos a los nuevos canales de enseñanza (e-learning), apoyando a nuestros alumnos en su desarrollo formativo.

    Como Escuela de Negocios, nuestro principal objetivo es aunar el suministro de información actualizada, sujeta a nuestros criterios de calidad y rigurosidad, con las acciones formativas donde nuestro Claustro pone a disposición del alumno su experiencia y compromiso.

    Pretendemos formar a personas competentes, fomentando el carácter práctico y dinámico de nuestra identidad innovadora. Profesionales del futuro con conocimientos asentados, con vocación profesional plena e interesados en pertenecer a un sector en continua evolución.

    Desde INEAF apostamos por la innovación y la calidad.

    PLAZA DE LA ENCARNACIÓN, 5

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    Instituto Europeo de Asesoría Fiscal (INEAF)
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En el ámbito de la fabricación mecánica y construcción metálica en particular, es muy importante proceder de forma correcta en la realización operaciones de elaboración, ensamble y montaje de tuberías, accesorios y elementos incorporados, así como operaciones básicas de unión, siguiendo los procedimientos establecidos, interpretando planos y documentación técnica, atendiendo y respetando en todo momento las normas de calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para soldar en el montaje de tuberías de forma adecuada.

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UF0501 Soldadura Montaje Tuberías

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Docencia Formación Profesional Empleo + Formador Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Programa Superior Seleccionadores Personal 2.0: Expert@ Búsqueda Gestión Talento través Redes Sociales

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