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Tipo de formación: Certificado de Profesionalidad

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SSCB0211 Dirección Coordinación Actividades Tiempo Libre Educativo Infantil Juvenil (Online)

Modalidad: Online

0 USD | 410 Horas

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Tipo de formación: Curso

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Intervención Psicoeducativa Alteraciones Conducta Niños 0-13 años (Curso Reconocido Universidad Antonio Nebrija Madrid)

Modalidad: Online

0 USD | 110 Horas

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Tipo de formación: Curso

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Curso Educación Infantil Centros Atención Socioeducativa

Modalidad: A distancia

0 USD | 180 Horas

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Tipo de formación: Curso

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El trabajo en educación infantil requiere vocación, un conocimiento profundo del niño y saber aplicar unos principios y procedimientos metodológicos que permitan al niño desarrollarse de forma integral y viviendo el proceso educativo como algo lúdico y divertido.
El presente curso tiene como finalidad ayudar a los futuros educadores en esa maravillosa tarea, y para ello les proporcionará los contenidos marcados por la normativa, tanto para la preparación de educadores como para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

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MF1028_3 Didáctica Educación Infantil

Modalidad: A distancia

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Tipo de formación: Curso

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Talleres Rincones Juegos + Cuentos Educación Infantil. Cuentacuentos. (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

Modalidad: Online

0 USD | 220 Horas

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SSCB0209 Dinamización Actividades Tiempo Libre Educativo Infantil Juvenil

Modalidad: A distancia

0 USD | 310 Horas

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Tipo de formación: Curso

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Coeducación Educación Infantil (Curso Reconocido Universidad Antonio Nebrija Madrid)

Modalidad: Online

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Tipo de formación: Curso

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Los primeros años de vida son, sin duda, el período más influenciable, pues es entonces cuando se forjan los cimientos de la personalidad y los sentimientos y acontecen toda una serie de vertiginosos cambios fisiológicos y cognitivos. En el desarrollo de todas estas capacidades la actividad lúdica juega un papel crucial; el juego es, en efecto, una actividad inherente a la naturaleza humana y fundamental para la correcta progresión del curso evolutivo. Dada la relevancia pedagógica del juego y del juguete en esta etapa, los educadores y educadoras deben saber seleccionarlo y utilizarlo de la forma más conveniente para extraer de él todo su valor didáctico. De igual forma la literatura infantil puede ser una herramienta didáctica muy eficaz, pero para que así sea, deben seguirse unas pautas y técnicas específicas. El/la docente deberá propiciar en el aula de Educación Infantil una primera toma de contacto con la lectura que resulte placentera y estimulante y hará uso del cuento como uno de los principales medios para explicar conceptos, propiciar experiencias de aprendizaje y trabajar los temas transversales del currículum. El Curso de Talleres y Rincones de Juegos y Cuentacuentos en Educación Infantil ofrece al docente los conocimientos necesarios para llevar a cabo estas acciones.

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Talleres Rincones Juegos + Cuentos Educación Infantil. Cuentacuentos. (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

Modalidad: Online

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La escuela, junto con la familia, constituye un escenario especialmente idóneo para la implantación de programas de promoción de la salud. La adquisición de hábitos saludables es un objetivo implícito en todas las áreas curriculares y no puede quedar obviado en las propuestas didácticas. La educación para la salud forma parte de un amplio proceso de educación social que persigue no solo el bienestar personal, sino también la calidad de vida y el fomento de valores de igualdad en el conjunto de la sociedad.
El presente curso dotará al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para poder desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.

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MF1029_3 Autonomía Personal Salud Infantil

Modalidad: A distancia

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Durante la infancia será de vital importancia conocer a fondo las necesidades y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional. El presente curso curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

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MF1033_3 Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor Psicomotor Infancia

Modalidad: A distancia

0 USD | 150 horas